El autor expone las contradicciones entre la perspectiva del juez constitucional y aquella del profesor de derecho constitucional, caracterizadas por el énfasis de la práctica en uno y la teoría en el otro. Propone una fórmula de equilibrio entre ambas en pos del enriquecimiento de la justicia constitucional.
Zagrebelsky, G. (2014). ¿Piensan y actúan igual al juez constitucional y el profesor de derecho constitucional?. Revista De Derecho Público, (73), Págs. 13–21. https://doi.org/10.5354/rdpu.v0i73.35625
