Nuestro propósito es mostrar cómo de lo contingente de dominios que estuvieron en oposición, surgieron aquellos conocimientos fundamentales que dieron estructura a obras de ciencias y obras elementales dedicadas a la enseñanza de la matemática.
Camacho, A. (2005). Sistemas Sintéticos: Lo inteligible en los manuales para la enseñanza. Cinta De Moebio. Revista De Epistemología De Ciencias Sociales, (22). Recuperado a partir de https://revistaderechopublico.uchile.cl/index.php/CDM/article/view/26083
