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Análisis de los métodos curriculares de la enseñanza del árabe estándar en la Universidad Autónoma de Madrid (UAM)
Resumen
En este estudio, nos proponemos examinar y analizar algunos manuales empleados para la enseñanza del árabe estándar en la UAM. Los métodos didácticos seleccionados para la revisión incluyen: Alatul, Mabruk y Al Kitaab fi taʿallum al-ʿarabiyya. Nuestro objetivo es identificar las diferencias entre ellos, determinar las fortalezas y debilidades de cada uno, y evaluar su idoneidad para la enseñanza del árabe estándar para estudiantes españoles. Para ello, analizaremos los materiales considerando diversos aspectos como su estructura interna y externa, así como los contenidos que ofrecen, incluyendo elementos gramaticales, comunicativos, fonéticos y culturales.Palabras clave:
Enseñanza- aprendizaje, Árabe, Manuales, Análisis, UAMReferencias
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