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El Administrador Provisional de Establecimientos Educacionales en el Sistema Escolar Chileno: ¿Es útil esta técnica de intervención administrativa?

Autores/as

  • Carlos Rivera Hernández Abogado
Núm. 89 (2018): 2do. semestre
https://doi.org/10.5354/0719-5249.2018.52046

Resumen

En el presente trabajo se analizan las principales normas de la Ley N°20.529 (en adelante, Ley SAC), que regulan la figura del Administrador Provisional de establecimientos subvencionados o que reciban aportes del Estado. Sugiere que la limitada configuración legal del referido interventor deviene en la pérdida de su eficacia normativa y práctica, impactando negativamente en la gestión administrativa y política de los órganos administrativos del sector. En tal sentido, se plantea que la deficiente técnica legislativa empleada en el diseño de esta figura de Administración Provisional en materia escolar, produce que los actores del sistema escolar no comprendan adecuadamente su verdadera naturaleza y finalidad pública.

Palabras clave:

Intervención administrativa - Administrador Provisional - técnica legislativa - efectividad normativa.

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Cómo citar
Rivera Hernández, C. (2018). El Administrador Provisional de Establecimientos Educacionales en el Sistema Escolar Chileno: ¿Es útil esta técnica de intervención administrativa?. Revista De Derecho Público, (89), 139–161. https://doi.org/10.5354/0719-5249.2018.52046
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Revista de Derecho Público
Facultad de Derecho
Universidad de Chile
DATOS DE INVESTIGACIÓN
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