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Juventudes e temas emergentes: sexualidade, saúde mental e bons tratos Rumo a uma Política de Educação Integral em Sexualidade no Chile? Percepções de professores jovens.

Autores

v. 33 n. 64 (2025): Mayo
https://doi.org/10.5354/0718-2236.2025.78773

Resumo

Este estudo visa analisar as percepções dos professores jovens no Chile em relação à implementação e ao desenvolvimento da Educação Integral em Sexualidade (EIS) no sistema educacional. A pesquisa está dentro de um paradigma interpretativo e uma abordagem qualitativa onde foram realizadas entrevistas semiestruturadas a um grupo de 15 pessoas composto por professores recém-contratados e estudantes do último ano do curso de pedagogia de diferentes universidades em Santiago do Chile, com o objetivo de explorar suas experiências e perspectivas sobre a EIS. Os resultados revelam a necessidade urgente de estabelecer uma política nacional clara para regulamentar e promover o ensino da EIS, além das barreiras existentes como a resistência cultural e a falta de formação específica nas universidades. Da mesma forma, é destacada a relevância de uma abordagem holística que trate dimensões emocionais, sociais e de autocuidado, fundamentais para o desenvolvimento integral dos estudantes. Este estudo conclui que é essencial fortalecer a formação docente e as políticas educacionais para garantir uma implementação inclusiva, eficaz e equitativa da EIS no contexto chileno.

Palavras-chave:

EDUCAÇÃO INTEGRAL EM SEXUALIDADE, PERCEPÇÕES DOCENTES, FORMAÇÃO DOCENTE, POLÍTICAS EDUCACIONAIS

Biografia do Autor

Beatriz Torres Pino, Universidad Finis Terrae

Asistente de investigación y licenciada en Educación, Universidad Finis Terrae. Correo electrónico: btorresp@uft.edu; https://orcid.org/0009-0003-2474-7010

Sebastián Escobar González, Académico investigador de la Facultad de Educación, Psicología y Familia (CIPEF), Universidad Finis Terrae.

Doctorando en Educación y Sociedad, Universidad de Lleida. Licenciado en Educación, Pontificia Universidad Católica de Chile, y Magíster en Ciencias Sociales, Universidad de Chile. Académico investigador de la Facultad de Educación, Psicología y Familia (CIPEF), Universidad Finis Terrae.
Áreas de interés: Sociología de la Educación, Formación Inicial Docente, Cultura Escolar, Culturas y Mundos Juveniles. Correo electrónico: sescobar@uft.cl

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Como Citar
Torres Pino, B., & Escobar González, S. (2025). Juventudes e temas emergentes: sexualidade, saúde mental e bons tratos Rumo a uma Política de Educação Integral em Sexualidade no Chile? Percepções de professores jovens. Última Década, 33(64), 162–178. https://doi.org/10.5354/0718-2236.2025.78773
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Última Década
Facultad de Ciencias Sociales
Universidad de Chile
DATOS DE INVESTIGACIÓN
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